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培养合作学习的能力，及学习英语的乐趣。
教学重难点
Excuse me 以及用英语描述小动物的特征，学完故事后自主表演。
教学方法
任务型教学法、小组合作学习法、图片教学法、情景教学法
课前准备
1．教学课件
2．单词图片
Greeting 问好
与学生问好
2.Warm up热身
听Together we are a family 。提出问题“What is the song about?”, 引入本单元主题，my family。
Lead in 导入
用猜动物的方式导入。展示被挡住的图片，教师描述动物特征，学生们猜，先展示青蛙的图片，引出单词frog. 然后提出问题：What does it look like ?让学生用It has … It’s …的句型描述动物的特征，为故事内容铺垫。
再展示Key words ，一步一步引出蝌蚪“tadpole”。
将青蛙和蝌蚪的图片贴在黑板，进行分组评比，看哪一组的蝌蚪先找到青蛙妈妈。
Presentation 新授
观看动画
提出问题 What animals do you see ?
What do animals say ? 带着问题观看动画，然后默读课文完成练习。
讲解课文内容
Excuse me 为较难内容，同桌练习，开火车练习
依次呈现图片，深入理解故事，请学生关注每幅图蝌蚪的变化。
反复提出：What does it look like ?
每一个回答加上动作进行操练，小组间对话交流比拼。
听录音，跟读故事。
Practice 操练
在老师带领下复述课文
角色扮演（小组练习）
抽同学戴头饰表演故事