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《6琵琶行并序》公开课教案优质课下载
1、朗读琵琶女自叙的身世遭遇的段落
2、引导学生寻找、思考琵琶女的人生变化
3、学生设置问题，由学生的问题引导学生思考琵琶女的人物形象
4、教师点拨，由琵琶女人生遭遇和人物形象引导学生思考琵琶女命运悲剧的原因和唐代女子命运
5、运用主旨句，过渡到对白居易的形象分析
6、朗读白居易自叙在浔阳生活的段落
7、引导学生思考琵琶女和白居易为何同为“沦落人”
8、由白居易和众宾客的“泣下沾襟”引出对中国古代的贬官制度和贬官文化的介绍
9、小结“同是沦落人”的两个代表人物——琵琶女和白居易只是一个点，反应的是唐代的社会状况。
（二）、通过关联白居易和琵琶女的琴声，引导学生赏析段落，进入第二个环节“共赏琵琶声”。
1、教师朗读第二段。
2、学生赏析段落中精彩的语句
（三）、运用本课的教学内容进行写作练习，进入第三个环节“谁写知音人”。
四、小结课文，结束本课教学。