人教2003课标版《9劝学》公开课教案下载

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一、导学：

今天我们学习另一篇先秦诸子的散文，荀子的《劝学》。

释概念：

1，荀子和《荀子》

荀子，战国末期赵国人，名况，时人称他荀卿。先秦最后一位儒家代表人物，有朴素的唯物思想。还有人把他看成法家的最早代表人物，因为他教出两位法家大人物韩非和李斯。

《荀子》，荀子所作，一小部分出于其弟子之手，现存32篇。本文是节选。

2，劝学

劝学就是勉励学习。

二、教学过程和内容

1，教师范读和学生朗读

教师范读，主要帮助学生解决断句疑难和通假问题；

学生朗读，意在熟悉文本并养成朗读美感。

2，简要翻译并分析论述结构，伴随朗读或默读

论述结构图

提出论点——提出全文中心论点：学不可以已（学习不能够停止）

第二段 学习的意义（重要性），学习改善提高自己；

论证 第三段 学习的方法：学习要善于借助客观条件；

第四段 学习的态度：锲而不舍，持之以恒（学习要有意志力）。

小结本课教学内容。

三、巩固性朗读，学生分段朗读熟记，并试着背诵全文。