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《10＊过秦论》新课标教案优质课下载
战国，一个大争之世，群雄逐鹿，诸侯争霸。然秦以边陲之地，纵横征伐，百有余年而一统天下，可谓盛极一时！近来央视热播的大秦帝国系列电视剧，广得赞誉，深得好评。我们且先来听一听这首《赳赳老秦》（超链接），感受我大秦男儿之铮铮铁骨、虎狼血性。
一句“秦有锐士，谁与争锋”道出秦军之强，无人之能敌，可谁曾想这个据神州广袤大地，拥百万虎狼之师的王朝却短命而亡，亡得那样迅速，那样悲惨，又是那样的神秘，这不能不令世人感到震惊。自古以来，多少有识之士在震惊之余，不懈地探索其崛起而又迅速灭亡之因，今天，我们且将目光回溯到汉代的贾谊那，看他如何论断泱泱大秦之过——《过秦论》（板书）
整体探究，了解作者是如何层层论述秦之“过”：
（一）朗读课文第五段，找出中心观点（6分钟）
所谓“过秦论”，即论秦之过失，也即论述秦国灭亡的原因。请根据预习中对字词的梳理和文本的解读，全班同学诵读第5段，找出贾谊认为秦朝灭亡的原因是什么？（提示：这篇文章被鲁迅称赞为“西汉鸿文”，笔锋锐不可当，咄咄逼人，读起来有劲头，有说服力，给人以气势磅礴之感。在诵读中要注意节奏变化）
（明确：中心观点——仁义不失而攻守之势异也）
2.朗读第3段，找出秦始皇“仁义不施”的具体表现：
所谓“仁义”，即顺应民心，安民抚民。贾谊认为秦始皇在一统天下之后“不施仁义”导致大秦的最终灭亡。请大家一起高声诵读第三段，来看一看始皇帝“不施仁义”的具体体现在哪里？注意，要读出秦始皇一统天下之霸气以及不行仁政的戾气。
（明确：“不施仁义”的具体内容——执敲扑而鞭笞天下//废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。）
（二）分析文章论说艺术：
过渡语：秦始皇的愚民、弱民、防民之策为秦朝的灭亡埋下了祸根。秦的迅速灭亡让人震惊，通过贾谊之论述，我们更感觉泱泱大秦之悲剧，这方面还得益于贾谊论说之功。
这篇文章历来被视为论说文的典范，左思在《咏史》中更有“著论准《过秦》”之说。整体阅读文章，看看贾谊是如何围绕“仁义不失而攻守之势异也”的核心观点层层论述的？（合作探究：5分钟，请2位同学谈谈看法）
（明确：这篇课文的主要的论述方法是：举事实，作比较（板书））
1.叙强秦之兴亡：
作者所谓的“攻守之势异”，指的是秦国崛起，对山东六国采取攻势以一统江山；而在统一之后就要防止人民颠覆他的政权，这就转入守势了。秦灭六国之后依然残酷地压迫人民，不施仁义，故迅速灭亡，这是贾谊的基本观点。要讲清楚这一点，就必须以史实为依据，说明秦的兴亡过程。
A.文章用大量笔墨叙述秦攻取天下的过程，请大家认真研读第1道第3段，总结一下强秦之路：
时期
策略过程
结果
发展阶段
孝公
内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
秦人拱手而取西河之外。
拓基业
五王