人教2003课标版《11＊师说》优质课教案设计

人教2003课标版《11＊师说》教案优质课下载

时间：

【教学目标】

1.复习《师说》的相关文言知识。

2.领悟文言文学习三层次：文字、文章、文化。

【教学重点与难点】

1.切实掌握本文通假字、一词多义等文言知识。

2.探究文字翻译差异带来的文章、文化层面理解的差异。

【教学课时】1课时。

【教学方法】小组讨论。

【教 具】粉笔、白板（希沃、教学助手）、教学反馈器。

【预习要求】

1.完成《〈师说〉（复习课）课前检测》。

2.完成《〈师说〉（复习课）课前导学》，并校对答案。

【教学过程】

一、导入

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”复习旧知识，不仅能巩固已学知识，而且能收获新知。前两节课，我们学习了《师说》，今天，就让我们一起来温故知新。

二、诵读文本

全班集体诵读，教师点评。

三、分析复习重点

1.分析“福建省教育资源公共服务平台”提供的《〈师说〉（复习课）课前检测》数据。

正确率不到50%的题目：第1题（通假字34.6%）、第5题（一词多义25%）、第10题（直译46.2%）。

2.引入本节复习课的重点

①通假字；②一词多义；③直译法。

四、巩固文言知识

1.《〈师说〉复习课课前导学·通假字》复习答疑及检测。