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人教2003课标版《13宇宙的边疆》集体备课教案优质课下载
1、了解解说词特点
2、认识宇宙与人类之间的关系
三、教学重难点
1、掌握说明文语言特点
2、了解作者对宇宙和人类的思考
四、教学过程
（一）、解答导语中的疑问：
1、何为宇宙？
“上下四方曰宇，古往今来曰宙。”———《淮南子集释》，宇宙是时间与空间的集合体。
2、图片展示
以图片展示顺序引出对课文的理解讨论。
（二）讨论
1、课文是按照什么说明顺序解说的宇宙？
明确：空间顺序。
2、课文中使用了哪些说明方法，有什么样的作用？
明确：打比方/列数字/下定义/作比较（结合课文进行列举）。
3、总结电视解说词的特点
明确：（1）有明确的主体和说明重点；
（2）补充与增加说明对象的相关信息；
（3）表现主题，营造意境。
4、鉴赏文中的议论、抒情语句（结合课后练习题2）
一、请同学来说说自己的理解
例1：这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
明确：人类对于宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。
例2:我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁，怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检测我们的推测。