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《14*一名物理学家的教育历程》新课标教案优质课下载
二.课文辅助资料:
1.作者简介:加来道雄,美籍日裔物理学家,毕业于美国哈佛大学,获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)《量子场论》《超弦导论》。
2. 科普文章就是把已有的科学知识、科学方法,以及融于其中的科学思想和精神,通过文字的方式表达出来,而使之为读者所能理解的文章。科普文章往往有着宏观叙事的风格,即以科学发展的宏观脉络为基础,告知读者科学界的主流观点。
三.课前预习(课前完成)
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字,将字的注音批注在课文中
斑lán (? )杜zhuàn( ) 惊诧 ( )?
鱼鳍 (? ) 怪dàn ( )浩hàn( )
冥冥世界( )令人目xuàn( ) 湮没( )
xiōngyǒng不息( ) 撒手人寰( )?
刨根究底( )?? 畏葸不前( )
2.自读课文,划分段落层次,概括大意。
四、课堂流程
(一):理清脉络 整体感知
每个人的身后都有一段历史,人生是一种过程,是一种亲历的过程。文中重点陈述作者教育历程中的哪几个阶段,都做了什么事呢?
(二)合作探究
问题一:
加来道雄博童年的两件趣事对作者起了怎样的教育作用?培养了作者什么样的科学素样与精神?
(结合课文资料,联系实际,分小组讨论交流3分钟后作答。)
提示:每件事都有体现不同的素养和精神,请从原文中找出依据,并分析概括。
问题二:
加来道雄博士的这些素质与精神将从何而来呢?他在文章中寄寓的更深层的思想内涵是什么呢?
(三)铁齿铜牙争霸赛
辩题:
成功的关键在于自身努力还是外部条件?
自由辩论规则: