《14＊一名物理学家的教育历程》优质课教案下载

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3、激发学生对于科学的兴趣，感悟科学与生活之间的联系。

过程与方法

讲授法

讨论法

情感态度和价值观

引导学生感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力，激发学生探求未知世界的兴趣，培养学生养成良好的性格品质。

教学重难点

分析加来道雄的成长历程中，哪些事情对他造成了深远的影响。

分析对加来道雄产生影响的事件的原因。

分析成为一个科学家需要哪些素质。

三、教学过程

（一）导入

1、展示关于加来道雄的简介

加来道雄博士，美籍日裔人，纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，世界著名物理学家、著名的科学畅销书作者，超弦理论的奠基人。他的著作都广受赞誉，《构想未来》、《超越爱因斯坦和超空间》、《平行宇宙》，均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。

浅显的介绍多维空间、平行世界的理论。

（二）展示爱因斯坦的前言，分析其作用。

1、浓缩言语动人心，未成曲调先有情。突引出文章主题。

2、引出作者对于科学的看法和态度。

（三）分析文章内容

1、童年时什么契机丰富了加来道雄对世界的理解，并引导他走上成为理论物理学家的道路？

（1）关于池塘鲤鱼的遐思。

（2）爱因斯坦的未尽之业。

2、池塘鲤鱼为什么会引起作者遐想，甚至影响了作者一生？

（1）人类和鲤鱼有相似之处；

（2）作者对世界的理解和鲤鱼“科学家”的理解有相似之处。