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人教2003课标版《多思善想学习选取立论的角度》最新教案优质课下载
教学重点：
从多个角度中选取最佳角度。
教学难点：
围绕题目作多角度分析思考。
课时安排：1课时
教学过程：
导入：
一首诗：《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（苏轼）
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
夏日绝句
李清照
生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
学点知识：
1、立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明理由，表明自己的态度。
2、发散 思维 ：又称辐射思维、放射思维、扩散思维或 求异思维 ，是指大脑在思维时呈现的一种扩散 状态 的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 不少心理学家认为，发散思维是 创造性思维 的最主要的特点，是测定 创造力 的主要标志之一。
三、知识运用
（一）、以“雪”为题，运用发散思维，写出三个主题。
主题一：赞美雪的洁白无暇，一尘不染，赞美温暖大地，滋润万物的奉献精神。