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《多思善想学习选取立论的角度》教案优质课下载
引导学生展开思维的翅膀。
引导学生选取立论最佳角度的方法。
三、教学理念：
以学生为主体，以训练为主线，以教师为主导。
四、教学方法：
讲解法、讨论法、分析法与多媒体相结合。
教学过程：
一、 导入：
看两幅图，导入。示出两幅图课件。
提问：你看到的是一幅什么图画？
学生回答后，出示课题：《多思善想，学习选取立论的角度》
二、教学主体内容：如何选取最佳立论角度。
（一）、教学铺垫：什么是立论？
出示课件：
针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。
（二）、教学板块一：展开思维的翅膀
重在研讨立论角度的多向性。
1、讨论话题：走自己的路，让别人去说吧。
讨论后，师生总结思维方法。（板书，有待课堂补充）
师生总结立论方法。（板书，有待课堂补充）
2、牛刀小试：
《滥竽充数》新解
学生讨论后，小结并明确（从不同的角度分析思考问题）：
（三）教学板块二：走进思辨的王国，选取立论最佳角度的方法。
1. 教学铺垫：