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必修3《多思善想学习选取立论的角度》最新教案优质课下载
1、让学生掌握中心的含义——人的情感、精神，人生道理
2、让学生掌握什么是中心语句，以及中心语句的分类
3、让学生积累写作素材，包括事例和名言。
(二)能力与技巧目标
1、让学生学会材料作文审题、立意的方法。
2、让学生学会多角度构思素材的方法
(三)情感态度价值观目标
1、让学生懂得努力才会成功的道理，树立远大的理想。
2、培养学生坚持不懈、吃苦耐劳、顽强奋斗的精神。
3学情分析
对藏区学生来说，材料作文的审题是有难度的。尤其是没有直接点明中心的语句，只有隐含中心的语句，要通过分析才能得出中心的材料作文，学生往往容易审偏题。本次材料作文就是这样难度的材料作文。针对学情，教师设计了对材料的层层深入理解的方法，让学生由逐步形成加深对材料的理解，从而审准中心。
4重点难点
1、运用材料作文审题、立意的方法进行审题、立意
2、根据中心多角度构思事例
5教学过程
活动1【导入】开门见山
PPT展示:课题及教学环节
师：同学们，今天我们学习材料作文的审题、立意、构思。本堂课有三个教学环节：环节一，材料作文审题、立意的方法。环节二，构思事例。环节三，构思名言。
活动2【活动】师生共同回忆材料作文审题、立意的方法
PPT展示:材料作文审题、立意的方法
师：我们先回忆一下材料作文审题、立意的方法。材料作文审题、立意的方法是——
生：找中心语句。（学生齐答）
师：要找中心语句，首先要知道中心是什么。中心是——
生：人的感情、精神，人生道理。
师：好。中心包括人的感情，比如母爱；包括人的精神，比如奉献的精神，坚持不懈的精神；还包括人生道理：比如做人要宽容，努力才会成功。