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进入Peter家，看捉迷藏视频，学习三个新单词。
由小羊们也想去Peter家作客但机票在灰太狼手里，需要完成灰太狼的任务才可拿到机票，进行新内容的教授呈现。
通过完成任务需进入六扇门完成6个任务，依次呈现新单词、句型由简至难，由词到句到篇，对新知旧知进行学习、融合与渗透。
通过帮小灰灰设计新家，锻炼学生小组合作的英语口头表述能力及语言综合使用能力
通过刚才的设计，写出家的介绍，锻炼学生写的能力。
观看西方孩子居住的视频，了解西方文化感悟家的温馨。
通过整堂课小猪佩奇一家有了新家，及在家中获得的快乐使学生懂得爱家、爱家人的情感。
教学环境与资源准备单词卡；多媒体设施有白板及配套设施教学过程教学内容教师的活动学生的活动教学媒体
（资源）设计意图Warm up播放和家中房间有关词的歌曲。
播放Peter和朋友们捉迷藏视频，学习三个新词：living room、kitchen、bedroom及新句型Where is the ...? He’s/She’s in the ....。
小羊们也想去Peter家作客，但机票在灰太狼手里，需要进入6扇门完成任务，每完成一个任务获得一张机票。关注歌曲内容，从歌曲中熟悉和家中房间有关的词及询问where is the...? It’s in the...。
明确问题、看视频、回答问题，学习新单词及句型。
树立决心一起努力打败灰太狼。视频链接
白板课件1、通过歌曲，使学生预习各房间词汇并复习where is the...? It’s in the...句型。在轻松愉悦的歌曲中开始新的一课。
2、通过Peter捉迷藏视频设置真实语境，学习新词句型。设置问题回答，培养学生阅读理解、听力能力。原汁原味的外国小孩场景让学生感受真实的外语语音语调及环境。
3、通过从灰太狼手里获得机票这一学生感兴趣的方式，没完成一个任务就获得一张机票，使学生带着任务去学习新知。在整个新词的教授中学生都有一个共同的目的和目标，使学生的学习更有动力和兴趣，而最后打败了灰太狼一起去美国参观孩子们家的奖励也增加了学生的学习信心和成就感。
Presentation第一扇门：
猜猜是哪个房间。1.通过遮挡板让学生才哪个房间，学习新词：bathroom
2.询问Where is Lan Yangyang? What can we do in the bathroom?拓展Go to the bathroom take a shower.
第二扇门：
拼读出单词，自编歌谣。
1.看单词拼读出单词dining room。2. 用I can see...描述房间内物品 3. 用Go to the...自编chant.
复习巩固新词教师引导学生用They are in the ...表述佩奇一家的位置
第三扇门：
猜谜语，猜出房间并描述房间。
1.通过谜语猜出新词：study 2.引导学生用句型：I can see ... ;The _is _（颜色）;I can ...描述房间。
第四扇门：
任选一个房间进行描述
呈现最初学习的三个新词living room、kitchen、bedroom，用刚才复习的句型对一个房间进行描述。
第五扇门：