人教2003课标版《善待生命学习论证》新课标优质课教案设计

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教学方法

讲练结合

教学时数

一课时

教学过程

一、导语

同学们，当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。

总述几种常见的分解方法

1、因果分析法

2、条件分析法

3、辩证分析法

4、层层推进法

三、具体讲述上述常见的分解方法

（一）、因果分析法

这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。

《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”

1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)

2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)

3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)

主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。

《谈意气 》中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

分论点：

1、人有意气，才能有豁达的胸襟。

2、人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。

3、人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。