必修3《讨论》新课标优质课教案设计

必修3《讨论》新课标教案优质课下载

[过程与方法]

1、通过故事或习题分析，掌握有关交际语言的一些知识；

讲练结合，有所积累。

[情感、态度与价值观]

点燃学生继承中华传统文化的热情，以得体的交际语言营造良好的人际环境。

教学重点:

根据交际中运用语言的要求，引导学生根据不同的语境条件恰当地表情达意。

教学难点:

通过课内探索延伸至课外，积累关于交际中的语言运用的一些知识。

教学方法:

合作交流法?自主探索法?练习法

课时: 1课时

教学过程

、导入：

我们中国有句古语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这是在说语言具有极强的艺术表现力。世界是正因为有了语言，才变得多姿多彩、生气勃勃。简单地讲，说话既是一件容易得不能再容易的事，又是一件比登天还难得的活儿。说容易，是因为除哑巴外大家都会说；说难，是因为在说话的过程中有许多的讲究，今天我们就通过学习《交际中语言运用》来推敲我们的语言，共同营造一个温馨和谐的人文交流的氛围。

、学习称谓语、禁忌语、委婉语：

(一）称谓语

什么是称谓语?

根据《现代汉语词典》的解释,“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。”称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。

1、情境一：解释下面红颜色词语的意思，并理解下面这段对话。

（小明在青少年画展上获得一等奖，小明带他的父亲前去拜访他的老师。见面后，小明向老师介绍他的父亲。）

小明：这是令尊。

老师：哦，原来是家父。你好。

父亲：您好。小明啊，还不快拜见老师。

小明：这次我在画展上获了奖，多亏家师教导有方。