人教2003课标版《讨论》优质课教案下载

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2．能力目标

（1）能根据材料所提供的关键词句明确命题意图。

（2）能掌握材料作文立意的基本方法并准确表述自己的观点。

3．情感态度与价值观目标

（1）消除作文审题立意的恐惧感。

（2）增进作文自信与兴趣。

（3）能正确处理生活中的情与理的关系，增强学生的公民意识和社会责任感。

【教学重点】

?1．把握材料作文审题立意的基本方法。

?2．学会用鲜明准确的语句来表达观点。

【教学难点】

?学生思辨能力的培养和思维广度、深度的开发。

【教学课时】?一课时

【教学方法】

??讨论交流、分析、点拨、模仿、训练

【教学过程】

导入

1．以一篇立意跑偏的考场作文导入，让学生明白立意是作文成败的关键。

2．明确立意的重要性：

“意”是文章的“主心骨”，是一篇文章的灵魂，“立意”是写好文章的前提。写作文要意在笔先。

二、审题

9月15日《重庆晚报》报道，某大学毕业生小蔡，应聘好不容易进入复试，竟因为一份手写的简历，被公司取消录取资格！原来小蔡在400字的简历里，竟写了24个错别字。

此事引起社会的广泛关注。请你就此事谈谈你的认识和看法，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

?三、立意（师生共同探讨，确定立意的方法）

（一）文题解读，学生在讨论和比较中学会概括中心事件的方法。