《讨论》集体备课教案设计

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教学设计思路：

以考试作文为例子，讨论作文审题立意和如何选择材料有效论证自己的观点。

教学过程：

一、审题五注意

①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。告诉你是材料类命题。

②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。

③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。”

④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。

⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”

请找出:本次作文的题核，明确思考方向和要求

二、作文材料分析

韩寒：才华才是一个人前程的通行证。

雨果：才华能体现一个人的价值。

马克斯.韦尔莫尔兹：人人都是有才华的，通过努力都能实现自己的价值。

三、立意方向

1.才华是一个人前程的通行证，能让人名利双收。

2、才华是一个人自身价值的体现，让自己获得存在感

3、才华是一个人一辈子的通行证，让人立于不败之地。

4、人人都是有才华的，要相信自己，不要妄自菲薄，通过努力就能实现自己的价值。

四、立意的细化深入

对才华价值的思考：

①自娱自乐，获得精神上的愉悦。

②扶持家人，帮助别人，给别人带来幸福快乐。

③让生命生生不息，始终处在提升状态。

④推动了人类的文明与进步