《讨论》优质课教案下载

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重难点：诗歌鉴赏的表达技巧，即表现手法和抒情方式。

课时：1课时??教学手段：多媒体课件

教学过程：

导入：简要分析学情，使学生明确自己的优劣、得失；分析近几年高考的命题规律和趋向，使学生更有针对性地学习。

一、真题讨论。

??（04年）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹧鸪天??晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。

惊觉梦，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未有期。

问题：?在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？

答：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。

（05年）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

邯郸冬至夜思家??白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

??（注）冬至：二十四节气?之一，唐朝时是一个重要节日。

（1）简析“?抱膝灯前影伴身?”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。

答：“抱膝??”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“?影??”，而“伴?”字又将“影?”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。

（2）作者是怎样写思家的？语言上又有什么特点？

答：诗的语言质朴无华。

（06年）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

?题竹石牧牛??并引黄庭坚

?子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。

野次②小峥嵘，幽簧相倚绿。阿童三尺椎③御此老觳觫。

石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。

（注）①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③椎：鞭子