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《讨论》集体备课教案优质课下载
一、发现疑惑
分享学生解答论述类文本的困惑（课前收集困惑，以对比细节出错为切入点）
二、疑惑原因
.数据分析学生论述类文本的解题能力（表扬为主）
三、解决疑惑
1.“.以贵港市一模考试的论述类文本”为例，发挥小组互纠互助的精神，帮助选错的队友分析该项正确的原因。
2.时光倒流，找回错误思维方式：为什么你认为这个选项不正确，原文依据是什么？原文和选项比对后，你认为错在哪个部位？（分别对第一、第二题错多的选项进行诊断）
3.小组抢答分析为什么这种思维是错误，错误的原因是什么？
四.解惑方法
1.总结比对细节的方法（你的小技巧是什么）。
2.老师总结
看看比比你属于哪种困惑
勇敢把你的想法告诉大家
期待分享你的解题小方法板书设计课后作业专题规范练23 第二大题学教反思此次教学采用的是以学生交流为主的评讲方式，尊重学生的体验和思考，以及避免面面俱到地讲评试卷，忽略主次，注重针对性，并且采用重新校验思维过程的方式，让学生从源头纠正。但我班的学生独立思考的能力有待较强，所以环节中学生的自我表达过程会有所欠缺，请各位老师指正。
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