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《交际中的语言运用》精品教案优质课下载
教学重点难点：
了解语言不得体的具体表现，辨析并正确修改不得体的语言。
教学方法：
1、通过高考原题或模拟习题例析,寻求规律,掌握考查的重点。
2、讲练结合,注重积累。
教具准备?：
多媒体课件、复习资料
课时安排?：1课时
教学过程?：
一、导入:?你会说话吗？（投影例子）
? ?有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。
二?考点阐释：
??《考试说明》“能够根据表现方法、场合、对象、目的的差异，做到语言基本得体。”
得体就是围绕一定的内容，为了一定的目的，针对特定的对象，根据特定的场合情景，对语言材料和表达方式作出适当安排，以适应社交的需要。
三?具体研讨：
?1看准对象，掌握谦敬
?材料1：秀才买柴（投影）
古代有个秀才,一天上街买柴,看到一个卖柴人,他喊道:“荷薪者过来!”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么,但他明白了“过来”二字,就走了过来。秀才又问:“其价几何?”卖柴人听懂一个“价”字,就说了价钱。秀才嫌贵,就摇头晃脑地说:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这次挑夫怎么也听不懂了，挑起柴走了。
?材料2：艺术人生“家父门”事件（投影）
2007年4月19日播出的《艺术人生》，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场出场的嘉宾是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”
板书：看准对象，掌握谦敬
?[高考原题展示](幻灯投影)
例1（2007全国卷Ⅱ）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。?
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。?