1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《文学作品的个性化解读》最新教案优质课下载
4培养读书兴趣。
二、教学重点难点：学会“秀” ，学会“辩”，学会“听”
三、教学准备：
1学生自读完《追风筝的人》《活着》《目送》，并完成至少一篇的读书心得。
2选拔主持人3个
3分组完成PPT汇报制作
四、 教学流程
1教师导引，说明三书同评的主题------活着，以一个怎样的方式？
2一小组推介分享《活着》
2二小组推介分享《目送》
3三小组推介分享《追风筝的人》
4自由发言
5教师评价，并布置下期阅读内容和主题
五、教学反馈
1学生积极性高，才情频频，让人刮目。
2选《活着》的人最多，其次《《追风筝的人》，再次《目送》，说明故事情节具有绝对吸引力。
3三本读完的人占40%，说明一个半月的阅读时间还得商榷，学生读书的课余时间不足。
4主持人固定程序完成较好，灵活发挥的能力与环节不够。
5教师除了首尾，还应加入中间环节，如何加入还得设计。