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人教2003课标版《文学作品的个性化解读》精品教案优质课下载
3、展示个性化解读成果。
教学重点
教学难点
1、掌握文学作品个性化解读的原则和途径，并理解个性化解读对读和写的帮助。
?2展示个性化解读成果时的语言组织。
教学方法
读——析——练
学时
一学时
学案内容
导学过程设计
导学过程：
《遇见》小视屏观看。
导入语：遇见了第五师高级中学让你们的梦想插上了翅膀；遇见了造气蓬勃的你们让我青春勃发，激情满怀；遇见是缘分，今天让我们与文学作品来一次遇见，把这遇见的缘分演绎为精彩。
二、教学过程
（一）、展示教学目标：
1、明确“文学作品个性化解读”的含义。
2、掌握文学作品个性化解读的原则和途径，并理解个性化解读对读和写的帮助。
3、展示个性化解读成果。
（二）、项羽这一历史人物的个性化解读
《夏日绝句》李清照
生当作人杰, 死亦为鬼雄。
至今思项羽, 不肯过江东。
《题乌江亭》 杜牧《夏日
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。