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必修3《文学作品的个性化解读》最新教案优质课下载
1、重点：学习目标（1）
2、难点：学习目标（2）
三、自学指导：
快速阅读必修3课文P92——93，探究文学作品的个性化解读现象产生的原因和个性化解读应遵循的原则。
教学过程
导语：
同学们，你们有没有听过这样一句话：“有一千个读者就有一千个哈姆雷特？”那么，你们有没有思考过是什么原因导致产生这种现象呢？
今天这节课就让我们一起去探究这个问题。
（一）依导自学
自学检测
文学作品的个性化解读现象产生的原因是什么？
答：主要原因是
根本原因是
明确：主要原因是读者的差异性，根本原因是作品的多义性
文学作品的个性化解读应该遵循什么原则呢？
答：一是
二是
明确：一关注现实张扬读者个性 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”
二知人论世尊重作者本意 “一千个哈姆雷特还是哈姆雷特”
（二）交流展示
合作探究一：
《虞美人·听雨》
（南宋）蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
思考问题：同是听雨在诗人的人生历程中你看出什么不同了吗？完成下列图表。