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《语文学习的自我评价》教案优质课下载
1、了解学习的自我评价的概念。
2、明确学习自我评价的作用和意义。
过程与方法：
教师阐明自我测评的相关问题，引导学生根据自己实际情况完成问卷调查。
小组算出每项内容的平均分，计算出全班学生的平均分，教师通过对数据分析引导学生明确自己在语文学习中的得与失。
根据问卷数据对比与分析写出符合实际的改进方案。
情感态度与价值观：
培养学生在成长中学会对自己进行评价，在反思中让自己变得更加优秀。
教学重难点：
学生准确对自己语文学习的实际情况进行评估，并能制定出有针对性的改进方案。
?教学方法：问卷调查法、小组合作交流法
所需课时：一课时
教学过程：
环节一：
导语设计：
同学们，在我们日常学习中常常会遇到这样一种现象，就是学生自己觉得在学校里学习不错可是回到家里常常会受到家长的批评，面对考试成绩学生觉得还可以但是老师缺不满意。为什么会出现这些矛盾呢？在于我们评价标准的不一致。因此我们在学习中一定要学会用一定的标准对自己的学习进行客观的评价。本节课我们的学习任务就是进行语文学习的自我评价。
环节二：
展示学习目标：
通过多媒体展示学习目标让学生明白课堂学习任务，教师对目标进行必要的解读。
1、了解学习的自我评价的概念。
2、明确学习自我评价的作用和意义。
3、通过完成语文学习自我评价问卷调查表的完成明确自己在语文学习中的得与失。
4、根据问卷数据对比与分析写出符合实际的改进方案。
环节三：明确学习自我评价的概念和意义
什么是学习的自我评价