人教2003课标版《语文学习的自我评价》优质课教案下载

人教2003课标版《语文学习的自我评价》优质课教案下载

④1203年，主张北伐的韩侂胄起用主战派人士，已64岁，被重新起用，两年后被贬。

⑤1206年双方再起战火。

辛弃疾《戒酒》戏作中说：“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则成灾”。他因爱国而生怨，因尽职而招灾。他作为南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。但是，每当他得到一次效力的机会，就特别认真，特别执着地去工作。本来有碗饭吃便不该再多事，可是那颗炽热的爱国心烧得他浑身发热。40年间无论在何地何时任何职，甚至赋闲期间，他都不停地上书，一有机会还要真抓实干，练兵、筹款，整饬政务，时刻摆出一副要冲上前线的样子。

——梁衡《把栏杆拍遍》

1207年卒。一心北伐却一生无仗可打，痛哉！

宋宁宗嘉泰四年，刚执政的权相韩侂胄用北伐做幌子笼络时人，以提高威望，扩大权势。辛弃疾在这种背景下，被召入京师，以65岁的高龄来到镇江任职。镇江是地势险要的军事重镇，辛弃疾本以为到这里会有所作为，积极备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐。但很快他发现韩侂胄为了邀功，只想草率出兵，而朝廷则毫无北伐之意。于是作者深感失望和气愤！他登上北固亭，联想起历史上这里的人和事，回忆自己的经历，写下了千古名篇《永遇乐 京口北固亭怀古》。

二、【教学重点】

理解词作内容、情感及风格。

三、【教学难点】

理解词作中典故的深层含义，提高通过分析典故来鉴赏怀古诗词的能力。

教学过程

1、读辛弃疾词，你能感受到辛词与其他人的词比较，在手法上最大特点是什么？

所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人，以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法。恰当地用典，可使诗文言简意赅、含蓄深刻。 用典，或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。

2、典故分析见课件

3、主旨：作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂胄等人并不想真正肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，追慕时代英雄，感叹恢复中原的雄心壮志不能实现，因而作词抒发自己内心的忧愤。