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教学重难点：

1、掌握一些重要的文言实词、虚词及文言语法现象。

2、学习烛之武高超的说话艺术。，

教学方法：

诵读法、讲授法、合作探究法。

一、文化常识：

1、《左传》：

《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》， 汉朝时又名《春秋左氏》 《春秋内传》《左氏》，汉朝以后才多称《左传》。

《左传》相传是春秋末年鲁国史官左丘明为《?春秋》做注解的一部史书，与《?公羊传》、《?谷梁传》合称“春秋三传”。也是中国第一部叙事详细的?编年体?史书，共三十五卷，是儒家经典之一，且为十三经中篇幅最长的，在四库全书中列为经部。记述范围从公元前722（鲁隐公元年）至公元前468（鲁哀公二十七年）。

2、编年体：

编年体是中国传统史书的一种体裁，它是以年代为线索编排有关历史事件。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。因为它以时间为经，以史事为纬，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。 例如：《春秋》《左传》《资治通鉴》《竹书纪年》《汉纪》《后汉纪》《国榷》等。

3、纪传体：

纪传体，是我国传统史书的一种体裁，以人物传记为中心叙述史实。（皇帝的传记称“纪”，一般人的称“传”，特殊情形的人物称“记”，记载制度、风俗、经济等称“志”，以表格排列历史大事称“表”）

司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国的官方正史“二十四史”及其他史书，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。

二、课文分析：

（一）标题：

学生翻译 、、、

（二）第一段：秦晋围郑的原因。

只与晋国有关，与秦国无关；两军分地而驻；这为烛之武退秦师埋下伏笔铺垫，同时大军压境，郑国情势危在旦夕，渲染出紧张的气氛。

（三）第二段：烛之武临危受命。

从这段文字中，你能读出这三个人各自怎样的性格特点？

佚之狐：推贤举能、、、

烛之武：怀才不遇、壮志未酬、能言善辩、足智多谋、深明大义、、、

郑 伯：引咎自责、屈尊自责、、、

三句话，揭示出三个人物鲜明的性格特点，刻画出三个栩栩如生的人物形象。