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人教2003课标版《《高老头》》集体备课教案优质课下载
【教学设计】?
【教学目标】?
1．认识资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。?
2．小说的社会意义。?
3．分析高老头的形象。?
【教学重点难点】?
重点：?
1．分析高老头的形象——畸形的父爱。?
2．小说的主题。?
难点：?
1.造成高老头悲剧的原因。?
2．小说的社会意义。?
【教学过程】?
（一）课前预习?
1．本文节选自小说《高老头》，要“立体”地分析高老头形象，应该让学生初步了解《高老头》的故事梗概。?
2．学生通过上网及其它方式，了解《高老头》一书产生的社会背景。因为任何作品都是时代的产物，这样，有利于学生对教学设计>文章主题、人物的把握。?
3．布置以下思考题：?
（1）高老头是个怎样的父亲？?
（2）小说通过高老头最终惨死在伏盖公寓的故事，作者想告诉人们一个什么道理？?
（3）仔细研读课文，就自己不理解的地方提出问题。?
（二）课文阅读思路?
1．在学生充分地预习的基础上，以学生为主体。即学生介绍小说故事梗概和小说的社会背景。在此基础上学生就预习中存在的问题——人物形象、小说的主题等，进行讨论，教师进行适当的点拨。?
2．教师应放手让学生讨论不要因为要赶进度而造成学生问教师答的局面。?
?(三)课堂教学过程?
1．检查预习。?