人教2003课标版《1窦娥冤》集体备课教案设计

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4、分析窦娥悲剧的原因

教学重点、难点：??

1、戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。?

2、情节冲突和人物形象。?

教学方法：

赏读法讨论法?教学媒体?多媒体?

课时：2?

课型：教读课?

第??一??课??时

一.教学导入：

鲁迅曾经说过：悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看，以前，我们学过《祝福》，其中那勤劳、善良的祥林嫂被毁灭的过程依然历历在目，而今，我们要学习另外一位美好的女性：窦娥，看看她到底犯了什么过错，要被毁灭。?

二.元杂剧与关汉卿：?

（一）元杂剧有一套较严格的体制：?

（1）元杂剧：?

我国元代兴起的一种将歌曲、宾白、舞蹈诸要素结合起来的戏曲形式，它有自身的的特点和较严格的体制 ，并形成了韵散结合的、结构完整的文学剧本。

（2）结构：?

元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，如《窦娥冤》。个别的有五折、六折或多本连演，如《西厢记》。?

①折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落。它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。?

②有的杂剧还有“楔xiē子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。也有变例，如《西厢记》第四本就出现了莺莺、张生、红娘轮唱的情况。《窦娥冤》属旦本。?

（3）角色：?

①扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。?

②男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；?

③女配角有副旦、外旦、小旦等。?

④净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。

⑤丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。?此外，还有孛老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。?