人教2003课标版《1窦娥冤》优质课教案下载

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3.感悟悲剧美，理解悲剧的教育作用。

教学重点：对“三桩誓愿”的理解。

教学难点：1.“三桩誓愿”的浪漫主义手法；

2.悲剧的教育作用。

课时安排：1课时

教学步骤：

一、导语

鲁迅先生说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”《祝福》展示了一位勤劳、善良的女性（祥林嫂）被毁灭的过程，显示了封建礼教的罪恶。“列之于世界大悲剧之中亦无愧色”的古典悲剧精品《窦娥冤》则展示了一位精神高尚的善良女性（窦娥）被毁灭的过程。

有价值而被毁灭是令人痛苦的，那窦娥究竟犯了何法要被毁灭呢？接下来，我们来学习关汉卿的《窦娥冤》。

二、作者介绍

关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。

元代人说他：“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。”他曾在散曲《南吕一枝花?不伏老》中说自己精音律，会吟诗，能吹箫弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。

元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。