人教2003课标版《2雷雨》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

鉴赏周朴园的语言及相关舞台说明，体会其内心变化进而分析其性格。

教学准备：

1、组织学生课前阅读全文，熟悉第二幕内容

2、观看话剧《雷雨》

教学方法：多媒体、角色朗读、分组讨论、探究点拨

教学过程：

第二课时

一、导入：

只要有人，有生活，就会有多彩的故事。优秀的文艺作品总是通过塑造各类典型人物来表达作者对人性的理解，展示人性的多彩与复杂。

今天，我们就要通过《雷雨》这部戏的男一号周朴园来探究人性复杂的一面。

——板书 《雷雨》

二、回顾第一幕内容，

我们课文是节选四幕戏的第二幕， 本文内容就是从鲁侍萍到周公馆接四凤回家开始的——

1、上课前我们先梳理一下本文的情节

之前我们了解了戏剧的相关知识，知道戏剧的表达形式也就是它的三要素：舞台说明、矛盾冲突、人物台词。

2、那么，请同学们从矛盾冲突这个角度来判断一下这第二幕戏能分为几场？分别写了什么内容？

板书：

鲁侍萍

周朴园

鲁大海

我们这节课主要品读第一场戏，看看周朴园在与鲁侍萍的交锋中表现出来的心里变化及心理活动，进而了解他是一个怎样的人。

鲁侍萍来到周公馆之前，知不知道四凤在周朴园家里做事，（不知道！）而当她站到周公馆的那一刻，她立刻认出了周朴园。周朴园却没有认出鲁侍萍，

三、研习课文、合作讨论

请大家快速浏览第一场戏，