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能听懂，会说句型：
What classes do you have on….?
We have….并在恰当的情境中运用。
二、能力目标：
培养学生的语言智力，提高他们的表演能力，使他们能根据自己的喜好，运用所学功能句型。
三、情感目标：
1、通过单词的复习、句型的学习以及情景教学，激发学生增强对学科的热爱。
2、培养学生学习英语的兴趣，创设轻松愉快，生动活泼的课堂气氛，使学生乐于学习。
教学重点：
能听懂并实际运用句型：
What classes do you have on….?
We have….
教学难点：
能听懂并实际运用句型：
What classes do you have on….?
We have….
教学资源：课件，教学配套光盘，卡片。
教学过程：
步骤一、Greetings and warming up.（问候）
T: Are you happy today?
Ss : Yes!
T: If you are happy, nod your head, step your feet , clap your hands, say hooray.(师生做动作)
T: Class begins .Hello, boys and girls. Let’s sing a song. Up and down.
设计意图： 通过课前律动，让学生很快的投入到本节课的学习中来。
步骤二、Revision (复习)
1.Guessing game What subjects are they?
2. Say the words about the subjects as quickly as you can.(大屏幕)
3. Have a chant
设计意图： 一方面,利用各种形式复习有关学科的单词，把学生带进一个轻松、愉快的英语课堂，充分调动学生的学习积极性. 另一方面,通过对学科单词的复习,为新课的学习做了充分的准备.
步骤三、 Presentation (呈现新知)