人教2003课标版《8拿来主义》精品优质课教案设计

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2、了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。

3、理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。

?(二)能力目标

1、通过师生互动，共同讨论，培养学生自主学习能力；

2、多设疑问，启发诱导，引导学生朝正确的方向思考

(三)德育目标

1、学习对待中国文化遗产和外来文化的正确方法——批判地继承，并能够运用正确的观点分析一些实际问题；

2、认清西方列强的侵略本性和反动政府的媚外卖国本质，深刻理解落后就要挨打的道理，深刻认识到民族自强自主的重要性。

【教学重难点】

1、理清文章的思路脉络

2、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点。

3、学习本文运用比喻进行论证的方法。

4、把握杂文形象说理的特点

【教学重难点】

?1、正确理解各种比喻的含义。

2、联系生活实际，运用拿来主义的观点分析问题。

【教学方法】自主学习，合作探究

【教学课时】两课时

【教学过程】

第一课时

一、预习检查 ?

二、导入新课

著名作家冯骥才有一次出访法国。在欢迎宴会上，有一位记者问他：“冯先生，贵国改革开放以来，学习西方资本主义国家的东西，你们不担心变成资本主义国家吗？”冯先生回答：“不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”

问题：为什么冯先生对改革开放如此有信心呢？