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教学
准备
PPT 单词卡片
教学
时间
导
教学流程
热身和复习
唱歌谣
说唱歌谣A Week
复习词汇
将字母顺序打乱，让同学拼单词，考察同学掌握程度和游戏Which one is missing
呈现新的学习内容
用Do you have … on Monday? 引出本课学习内容What classes do you have on Monday?
We have …and …（反复练习 让同学会说 初步感知新语言）
导
教学流程
学
功能句学习和操练
全班进行对话练习。
同桌一起制作一天的课表，用所学的2—4个单词。到前面展示 并练习本课所学的功能句
用We have ...回答。
传纸盒游戏。一组同学传纸盒，其余三组问What classes do you have on Monday\Tuesday\Wednesday ?问一遍。最后纸盒停在某一同学手中抽取2张卡片 来回答。练习功能句并用I have…回答
练习书中对话，通过学生与教师，组与组之间练习，最后进行角色表演。
总结本课
一起读本课重点句型
课后作业
回家给父母读一读课文
将课程表设计完整
C部分句子描摹一边