《9父母与孩子之间的爱》优质课教案下载

《9父母与孩子之间的爱》最新教案优质课下载

【教学时数】：一课时　

【教学过程】　　

一、导入新课　　

世界上最美的风景是父亲的背影, 最美的声音,那便是母亲的呼唤。我们成长的风风雨雨中，父母的付出永远是无怨无悔的。今天，我们将一同走进美国作家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》，倾听他是如何理性地审视人间最真最浓的情！

二、作者简介:　(媒体展示)

三 、了解随笔的特点和阅读方法。

四、整体感知课文内容。

1.请学生用思维导图阐释本文的内容和思路。

第一部分：（1~3）爱的能力的发展。　　

第二部分:（4~7）爱的对象的发展。

第三部分:（8~10）指出一个人成为自己的父母，健康灵魂，走向成熟的途径。　　

2.梳理本文作者的观点、概括文章主旨。

3.小组合作讨论：运用课文观点，分析案例（本文是一篇说理性较强的文章，对作者的一些观点，学生的理解有一些难度，结合案例，会有一个更好的理解）

（1）弗罗姆说；“儿童发展到这一阶段就会出现一个新的因素——一种新的感情，那就是要通过自己的努力去唤起爱。孩子第一次感到要送给母亲(或父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。在他的生活中爱的观念——第一次从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。”母亲让儿子分送水果，有助于促成儿子的爱的能力的发展，使他顺利地“从‘被人爱’变成‘爱别人’，变成‘创造爱’”。

（2）母亲似乎没有错，但是她在安慰儿子的时候，用错了教育的方法。因为儿子不仅不会从被椅子碰倒的“疼痛”中吸取“教训”，而且很可能还会在相同地方摔倒“第二次”。更重要的是，这样的教育方法还很容易培养儿子推脱责任，不能自我反省的惯性思维。因为儿子看到有错的是“椅子”，而不是他。当他慢慢长大，被人生路上的一些“沟沟坎坎”而“绊倒”的时候，他也会养成找各种客观理由而不愿意自责自省的坏习惯。弗罗姆说；“母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。”“拍椅子”的做法之所以错误，是没有“指导孩子正视他将来会遇到的种种困难”。

（3）这个故事正好体现了弗罗姆的这个思想：“一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。”

（4）这故事含义深远：爱和恨都是相对的，如果你是以爱去对待别人，别人也会同样爱你。这个妈妈很懂得如何教育孩子学会“爱别人”。

（5）这个寓言的含义是，我们做事，要先往远处想想，谨慎再谨慎，以求避免对他人的伤害，减少自己日后的悔恨。因为我们每做一件事，说一句话，就像钉子敲下去，哪怕以后再拔掉，留下的洞不会复原了。从父亲教育儿子的角度分析，则是弗罗姆所说的：“父亲……代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。”父亲是儿女走向未来的引路人。而且父亲教育孩子的方式也是非常科学的，完全符合弗罗姆的思想：“父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。”

4.一个人爱的能力的发展，由被爱到爱他人，其中的原因是什么？

教师总结：在孩子的成长发育中，他逐渐有了被爱的体验（母亲给他吃 喝 穿 带她玩，生病时的照顾等等），那么，孩子得到这些爱时，他们的情感反应是什么(感谢和高兴，他要用自己的努力去唤起这种爱。)正是母爱的潜移默化使得孩子的心灵由索取趋向奉献，由被热爱到爱别人；母爱的无私使子女在获得满足与快乐的过程中意识到给予的重要性，爱他人不仅给人带来幸福，也让自己体会到幸福和快乐。正是这种由母爱衍生的爱人之心让每个人意识到他人的重要，让我们完成了身体的成熟到心智的成熟，这是母爱的真谛！

5.父亲代表思想的世界，法律、秩序，父亲是指引孩子通往世界之路的人。父亲的任务是指引孩子正视他将来遇到的困难。有一定的原则支配，并提出一定的要求，应该是宽容的，耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。（板书）（观看视频进一步体会父爱）

正如麦家所言，作为作家，他要把特殊性变为普遍性，他的一番话语，道出了许许多多父亲的心声。相信同学们也深有体会。

五、感悟体会。请同学们谈一谈父母对自己影响比较深的地方。

总结：对父母的感恩，是儿女对自己成长、成才辛劳的父母亲的一种回报。有了始于孝心的感恩，才使我们真正成了“万物的灵长，宇宙的精华”。（展示课外调查结果统计）这个小调查的结果，让老师也很欣慰，我们感恩父母，也许不需要丰厚的物质，感天动地的语言，感恩父母，就在日常生活的点点滴滴。）在即将到来的父亲节、母亲节，同学们准备好送给父母的礼物了吗？就让我们送给我们的父母一个向同学的礼物。（学生起立，齐读：当你老了）

六、课外延伸。