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师梦圆小学英语教材同步人教版一年级起点三年级下册Lesson 2下载详情
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难点:学生能在真实的语境中正确表达关于学校课程的话题。

1、热身活动 导入话题 

1)引导学生说唱Unit1 ?Lesson 1中的歌谣,复习上节课所学关于学校的科目。

2)与学生自由交谈What day is it today? How many days are there in a week ? Which day is the first day of a week?

3)拿各种课本让学生猜是什么课,进一步复习所学课程,为本节课要学的句型打基础。

【设计意图】英语歌曲既带来愉快的英语氛围 ,谈话和游戏又复习了以前所学内容,都是为本节课打下学习基础。

2、展示情境 学习语言

1)通过提问学生喜欢体育课吗?引出问提问Sam,do you like PE? Sally,do you like PE?引导学生观察本单元主情境图中的人物和场景,引导学生进行猜测。

2)学生看情境图听录音,整体呈现,感知大意,并尝试回答上面问题。

3) 分段看听原文,引出功能句并板书:What classes do you have on...? We have...学生边听边认读,和老师一起书写。

4)再听录音,用原文填空的形式再现Sally和Sam在星期一有什么课。

5)学生跟读对话。引导学生细致模仿语音语调。

【设计意图】通过情境、动画与学生面对面的交流,层层深入,学生在真实的语言情境中一步步攻克语言难点。

3、融入情境 训练语言

1)教师与全班学生分角色朗读对话,教师扮演Grandpa,男生扮演Sam,女生扮演Sally。

2)学生三人一组练习对话,可以适当加些问候语。

3)游戏:做好星期盒子和课程盒子,模仿B图做对话练习。

【设计意图】多种形式操练主要句型,使其能够达到熟练应用。

4、拓展情境 运用语言

1)学生分组设计自己喜欢的课程表,模仿课文重新编造对话朗读或表演出来。

2)学生自己创设其他场景,应用本课句型,做对话展示。

【设计意图】给学生一个机会,自己制作课程表,创设情境,利用课程表做对话,展示自己,增强学习兴趣。

3)进行思想教育,每个学科都很有趣也很重要,将来他们都能为自己的生活增添光彩。

5.总结要点 布置作业

1)齐读,按原文填空。

2)书写功能句型。可以拓展询问What classes do you have on Sunday?及回答I have no classes.

3)拿着本班课程表余其他班的学生进行英语交流,互相了解所学课程。

4)学生唱英文歌曲goodbye 结束本节课。

【设计意图】根据学生实际,设计分层作业,让每个孩子都有所得,学的轻松快乐。