《11廉颇蔺相如列传》优质课教案设计

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二、教学目标

1.情感、态度与价值观

①领会作者的人生观、世界观和价值观；

②了解廉颇和蔺相如各自不同的性格，共同的爱国情操。

2.过程与方法

①从把握故事情节入手，初步感知文意；

②通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和对比手法，把握人物形象；

③初步了解《史记》描写人物形象的方法；

3.知识与技能

①掌握文中的重要实词和虚词；

②抓关键词句，掌握蔺相如、廉颇的性格特征。

三、教学重点

1.抓关键词句，准确概括人物性格特点，积累培养语感；

2.学会概括课文主要内容。

四、教学难点

1.把握几个小故事之间的内在联系，分清事情的前因后果；

2.体会“智”“勇”的更高层次的表现：大智若愚，大勇若怯。

五、教学策略

①以读代讲，采用读、议、辩等有机结合的方式，帮助学生感受课文。

②设问启发学生梳理故事“完璧归赵”的矛盾冲突的发展过程；品读体会故事“渑池之会”的语言艺术；琢磨感悟“廉蔺交欢”的对比深度。

③立足语言文字本身，引导学生品味《史记》的文学魅力，激发学习文言文的兴趣，提高语文素养。

④选择要点，确定三个故事中的各自重点；连点成线，注重人物形象、思想性格的完整性和丰富性；定点发散，深化学生对人物描写艺术手法的理解。

六、教学课时：三课时

七、教学用具：多媒体电脑、投影仪等。

八、教学方法：朗读法、问答法、讨论法、自主探究法。