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《11廉颇蔺相如列传》优质课教案下载
二、教学方法
诵读、提问、讲解、质疑。
三、重点难点
1.积累文言常用词，继续培养文言文语感。
2.在学习小说技巧的基础上进一步理解其特征，借鉴写法。
四、课时安排
三课时
五、教学内容及步骤
第一教时
（一）导入课文
在必修二中我们学习过《鸿门宴》，它的选自那个史学著作？作者是谁？以提问形式，让学生回忆已经学过的知识点。
《史记》最大的亮点就在于记人栩栩如生，有血有肉。如果说之前我们通过《史记》认识了西楚霸王项羽和汉高祖刘邦等一系列秦末英雄的话，今天我们就来看看来自战国的两位豪杰——廉颇与蔺相如。
（二）战国形势介绍（重点在秦与赵）
公元前284年，长期与秦国对峙的东方强国——齐,在六国的联合围攻下一败涂地。齐国破败之后, 西方强国——秦,自然地成为七雄之首，而赵在武灵王胡服骑射的改革之后国内实力大增，加之赵惠文王信任贤能,其弟平原君赵胜善能延揽天下人材。赵国背后的燕国与赵维持着巩固的同盟。所以，地广兵劲又无后顾之忧的赵国, 已成为东方六国中最为强大的力量。 当然赵国也就成为秦国东进的最大障碍,秦赵对立从此拉开了帷幕。
在四年的对抗里,秦军虽然占了上风,但赵的基本国力尚属完整,要想决出胜负，就必须诉诸于双方的主力决战。而就在此时,形势有了重大的变化。
首先是齐人经过五年苦战，奇迹般地转变了战局。即墨守将田单以火牛阵打垮了燕军主力,齐国本土70余城尽皆收复。齐国君臣视燕赵为仇敌，企图把燕赵所占河北、河间之地尽数夺回。面对齐军的席卷之势,燕人几失招架之功,赵人也惊骇万分,急欲与秦妥协,回身对付复兴的齐国。
无独有偶。 饱受秦军重压30多年的南方大国——楚,乘秦赵胶着之际,在公元前279年派军向秦反攻, 很快夺回黔中郡,并乘胜追入秦之巴郡,攻取了旧巴国的都城枳。秦的后方基地巴蜀地区仍面临着丧失的危险。在后院起火的形势下,秦也无心再与赵国相争，共同的需要使双方坐到了一起。
这样即相互对抗、对立又需要联盟的两国为两位豪杰的登场搭好了历史的大舞台。
（三）课文字词解读
1.听录音诵读课文，掌握重点、难点字词读音。
2.课文重点词语积累
A.通假字
(1)可与不（不：通否，表疑问语气）
(2)拜书送于庭 （庭：通廷，朝廷）
(3)召有司案图（案：通按，察看）