人教2003课标版《12苏武传》新课标优质课教案设计

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2、针对课文而言，学生已经具备了一定的文言语感，对文言实、虚词有一定的积累，这些有利于他们更好地走入文本语境。但是，有部分晦涩专有名词，学生识读起来有困难。“读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。”所以要引导学生沉下心阅读文字，以读促学，为后面的解读铺垫。

【教学目标】

识记班固和《汉书》的相关知识。

正确朗读断句，概括课文内容。

积累文言知识，准确翻译文句。

学习苏武的英雄气概，增强民族自豪感。

【教学重点】

熟读课文，整体感知。

【教学难点】

整理文言常见的字词和句式。

【教学方法】

1.课文较长，要充分布置课前预习作业，引导学生结合书下注释了解文章大意。

2.引导自学，强调语言知识点，积累文言实词虚词，疏通文意。

3.课堂上大声朗读课文，培养文言文语感，激发阅读兴趣。校对字音，落实语言知识点。

4.合作探讨，回答问题，把时间教给学生，注重互动；教师引领点拨，或强调补充

【课前预习】

一、`写作背景

汉武帝对匈奴进行了长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，匈奴威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以苏武出使匈奴时被扣，并迫使他投降

二．作家作品

1、班固（32--92），东汉史学家、思想家。字孟坚。在父亲的影响下研究史学，居丧在家时开始撰写《汉书》。又是东汉最著名的辞赋家，著有《两都赋》《幽通赋》。

2、《汉书》又名《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史。记载了自汉高祖到地皇四年之间229年的历史。体例上全承《史记》，只改“书”为“志”，全书包括《纪》十二篇，《表》八篇，《志》十篇，《传》七十篇，共一百篇。与《史记》《后汉书》《三国志》并列“二十四史”的前四史。

三、给下列划线字正确注音

栘中厩监（ ） 且鞮侯（ ） 丈人行（ ） 缑王（ ） 昆邪王（ ）浞野侯（ ） 阏氏（ ） 左伊秩訾（ ） 煴火（ ）

旃毛（ ） 牧羝（ ） 廪食（ ） 节旄（ ） 天雨雪（ ）啮雪（ ） 於靬王（ ） 纺缴（ ） 檠弓弩（ ） 棫阳宫（ ） 霑衿（ ） 更嫁（ ） 斧钺（ ） 汤镬（ ）

四、朗读课文，要求读准字音和句读，读出感情（注意语速的快慢、语调的高低、语气的轻重），课堂小组展示并评价。