人教2003课标版《12苏武传》新课标优质课教案设计

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3、感受苏武坚贞的民族气节和强烈的爱国精神。

【学习重点】通过细读文本，赏析关于人物的细节描写。

【学习难点】理解苏武坚贞的民族气节。

【学习方法】

合作探究法

针对文章内的重点细节描写，采用合作探究的方法，让学生挖掘更深的内涵，有助于学生理解苏武的人物形象和精神品质。

课堂表演法

关于苏武的细节描写，赏析也好，朗读也罢，都是抽象的；如果把人物的行为转化为具体的表演，而且是两次表演，学生的理解会更加深入，对细节描写的把握也更加准确，才有可能学会使用细节描写。

【教学工具】

多媒体、自制道具。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

导入

孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的榜样。今天，就让我们心怀虔诚走近一位古人，他就是——大汉苏武。?

复习检查

1、读准字音

（yí） (háng) （yūn) (niè)

栘中厩监 丈人行 煴火 啮雪

(máo) (zhuó) (yuè) (huò)

节旄 纺缴 斧 钺 汤 镬

2、理解字义

（1）汉天子我丈人行也。

（2）武帝嘉其义

（3）私候胜