《13张衡传》公开课教案下载

《13张衡传》公开课教案优质课下载

【教学重点】

1.指导学生准确朗读，从而培养语言感知能力。

2.分析语句积累重点实词、虚词和文言句式。

3.分析评价张衡的品德和精神。

【教学方法】

诵读法、讨论法、点拨法。

【教学计划】一课时

【教学过程】

一、新课导入

今天，让我们怀着景仰的心，为“科圣”的张衡，诵读一段颁奖词：

一篇《二京赋》精心傅会，映照热心热肠；

一部《算罔论》言甚详明，挥洒智者灵光；

一曲《思玄赋》宣寄情志，吟唱宦海命达；

一台地动仪震动泱泱华夏。

你用文人的气质诠释了科学的严谨，你用科学的光芒照亮了文人的情怀。

喜看科技千重浪，最是风流张圣公。

著名文学家、历史学家郭沫若这样评价张衡：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。”对于这样一位全面发展的人物，范晔是如何给张衡立传呢？

二、情境范读，掌握句读。

1、范读诵读要求：听准、读准字音、句读、圈画诵读疑难点。

2、断句能力提升：

(1)衡少善属文游于三辅因入京师观太学遂通五经贯六艺虽才高于世而无骄尚之情常从容淡静不好交接俗人。

(2)衡善机巧尤致思于天文阴阳历算安帝雅闻衡善术学公车特征拜郎中再迁为太史令。

(3)阳嘉元年复造候风地动仪以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形中有都柱傍行八道施关发机外有八龙首衔铜丸下有蟾蜍张口承之。

(4)衡下车治威严整法度阴知奸党名姓一时收禽上下肃然称为政理。

三、理清思路，整体感知。