人教2003课标版《发展幸福学习纵向展开议论》精品优质课教案设计

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一、教学设计思路

本课是主体思路展开的第二课时，主要学习内容是段内思路展开的程序与策略知识。教学的主要方法是“正反案例”对比法。通过案例的对比分析，师生一起归纳出繁例段展开的总体原则和具体的句子设计的知识。整节课的结构主要是两大部分即理论知识的学习和课堂的训练与讲评。

二、教学目标

（一）知识与技能：

1、了解段落构建的总体原则

2、掌握段落（繁例段）构建的程序知识与策略知识

（二）过程与方法：

1、正反案例的对比与梳理

2、引导学生体会从特殊到一般的认识知识的归纳法的应用

（三）情感态度与价值观：

引导学生构建理性合理的思维模型，培养科学精神，提升公民表达素养。

三、教学重、难点

1、教学重点：1、段落构建的总体原则

2、段落构建的策略知识

2、教学难点：1、如何扣论点定向论述论据

2、分析性语言的内容与形式

教学用具和教学方法

交互式互动白板与教学助手软件

对比分析归纳法

教学过程

(一)、导入：文章的宏观思路与微观思路

(二)、案例对比分析，归纳知识

对比分析1：正文本： 分论点+阐释+论据——负文本：直接陈述论据

思考：为什么要有分论点句？

明确：论证段的功能是证明观点的某一点的成立，因此要有分论点