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《发展幸福学习纵向展开议论》公开课教案优质课下载
教法启发、探究教具多媒体教学过程设计教材处理师生活动第一课时
一、导入新课：
陆游诗句及房屋图片导入
二、出示教学目标
三、复习回顾：“五段法”
四、递进式结构布局方法
（一）指导学生阅读
例文1、《感谢挑错》
例文2《做人要与众不同》
总结：
递进式结构布局方法一：
教师导入
明确目标
教师提问
学生回答
学生阅读例文1、
例文2
学生讨论
总结规律
教学过程设计教材处理师生活动
按照“提出问题－分析问题－解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题： ①是什么
②为什么
③怎么办
（二）指导学生阅读
例文3《感受诗意》