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必修4《确立自信学习反驳》最新教案优质课下载
3.情感态度价值观：引导学生树立正确的人生观和价值观，学会以入世精神刻苦学习，以出世心态释放压力。
教学过程
一、导入新课
入世与出世，是千百年来读书人心中最纠结的矛盾，既渴望入世以建功立业，又向往出世以逍遥物外。入世与出世也是今天我们每一个人不得不面对的人生大问题。你是以“佛系青年”自居呢，还是以“狼性精神”奋斗呢？接下来我们将邀请几位同学分享他们的体会。
（上一讲打通素材关，这一讲突破结构关。）
二、交流点评
（一）高奔同学交流作文《入世平天下》
中心论点：人生应当积极入世，实现内圣外王的君子理想，实现天下太平的社会愿景。
分论点：
①在入世中修身立德以实现君子内圣的理想。
②在入世中建功立业以实现君子外王的抱负。
③在入世中著书立说以实现化成天下的宏愿。
④当然，入世太深，容易掉进功利陷阱迷失自我，陷入世俗泥潭无法自拔。要有点出世的精神，冲破名缰利锁的束缚，走出成败得失的困境，摆脱恩怨情仇的纠缠。
【点评】
从内容来看，作者主张积极入世，体现了入世与出世之间相互对立的关系。作者紧扣入世概念的内涵与外延进行立意。入世，字面意思是投身社会，本质内涵为进取有为，兼济天下，造福万民；是大乘佛法追求的“渡人”，即普度众生。其外延或者说具体表现，非常宽泛，作者根据《左传》“三不朽”之说，巧妙将其外延具体为立德、立功、立言三方面。
从结构来看，作者始终以“是什么”“为什么”“怎么办”“会怎样”等问题为发散思维原点，横向展开论述。先阐释“什么是入世”，再简要阐述“为什么要入世”，然后主体部分从“怎么入世”角度横向展开论述，“当然”一段从“会怎样”角度阐述，又兼顾“出世”以彰显辩证思考。在篇幅的安排上，入世占80%篇幅，出世占20%篇幅。这种八二比例安排，既突出重点，又两点兼顾，体现“两点论”与“重点论”的统一。如果把入世与出世设为“A与B”,其结构模式可归纳为：
八二比例：侧重A ①A ②A ③A ④当然，B
（二）向欣同学交流作文《出世洗尘埃》
中心论点：学会出世，洗去心中的尘埃，逐步抵达“无己、无功、无名”的逍遥境界。
分论点：
①洗去心中醉心世俗的尘埃，抵达“无己”之境。
②洗去心中贪恋功利的尘埃，抵达“无功”之境。
③洗去心中爱慕虚荣的尘埃，抵达“无名”之境。
④当然，出世并非追求彼岸世界，而是在入世中追求一种逍遥自由的精神境界。只有以出世的心入世，才能更好地建功立业，兼济天下，造福世界。
【点评】