人教2003课标版《确立自信学习反驳》优质课教案下载

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普通高中语文学科的核心素养包括四个方面:

语言建构与运用，

思维发展与提升，

审美鉴赏与创造，

文化传承与理解。

一、导入

寻症结： 大家来找茬

想要成功必须学会放弃，要放弃那鼓掌，放弃那信仰。当你学会放弃，就会知道成功的秘密。英雄就是一步一步的放弃成就的。我们必须学会在路边为别人鼓掌。那样我们才会直到厚积薄发。

2012浙江高考 《站在路边鼓掌的人》

问题：

1观点不清晰 2 东拉西扯 3分析绝对

两个原则：

首先，有针对性，一定要为中心服务。

其次，层层深入，方法灵活，思路开阔。

在论证过程中，关键是如何分析材料，论证的本质就是分析。

分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系。

那么，如何写好分析句？(重点)

二、纵向分析： 让议论有深度

方法一:揭示本质、分析背景

门牌，本是为方便沟通而贴；姓名，虽中英各异却兼具美好寓意。同为留学生，中文名者被撕，英文名者得留，看似种族歧视，实则展现出撕门牌者对文化差异的粗暴否定。这绝非简单个例，“撕门牌”事件的背后，是当今世界全球化背景下文化交融的窘境，是人们面对文化差异时表现出的非理性与不成熟。

2017年临沂市高考文科状元 李怡青《和而不同，方为大美》第二段

（一）揭示本质：阐释核心词语或事件的本质是什么，将论证的边缘界定清楚。

常用句式“……是什么” “不在于……而在于”

“不是……而是……” “实质上…… ”“本质……”

（二）分析背景：探讨某个真实存在的社会问题、现象，或现实社会背景下的行为。