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本课时为人教2011课标版一年级起点第一单元语音课内容。三年级是英语学习的重要阶段，三年级的学生有着极大的求知欲和表现欲，在进行教学时一定要从学生的兴趣出发，充分调动学生学习的积极性，让孩子大胆说、大胆唱，充分表现自己。
二、配套学习材料
希沃白板软件（en5）,人教2011课标版三年级英语下册书本、单词卡片、四线三格、表演道具等
三、教材内容分析
本单元的语音部分是在学习过元音字母“a”的基础上学习字母“a-e”组合，通过学生自己发现总结“a-e”字母组合的规律，能够认读新单词，新句子，并能将“a-e”字母组合的发音规则灵活运用于课外故事的理解和阅读中。
四、教学目标（知识，技能，情感态度）
1、知识目标
1）学习并掌握“a-e”字母组合的发音规则。
2）能够听说读写四会单词：name, make, cake, face, lake, tape.
3）通过课外故事的阅读和表演，实现单词到句子，句子到语篇的运用。
2．技能目标
1）能够运用字母组合规律见词能读，听音能写。
2）能够根据情境表演小故事，实现从词到句，从句到篇的运用。
3．情感态度目标
培养学生基本的语用能力。
五、教学策略选择与设计
在实际教学中，通过小组合作，学生学会了互相欣赏，欣赏同学们的学习成果，为别人的成功由衷地高兴，并以此来鼓励自己，这样他们既能取长补短，又能在合作、竞争中取得更好的成绩，学到更多的知识。同时，学生也能认识自我，欣赏别人，为他们以后的生活与学习、为他们良好品德的形成打下基础。通过小组合作学习，不仅有利于学生学习成绩的提高，同时能培养学生的团结协作精神，拓展学生视野，激发学生的创新思维和想象力，使学生达到用英语做事情、交流、合作、学习的目的。可以说，小组合作学习已成为学生学习英语的最好方式。
六、教学环境及资源准备
希沃5，情境教学道具，学生合作探究
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
导
入
Greeting
以歌曲的方式问好，激发学生对本节课学习的热情和兴趣。
T: Hello, hello, how are you?
T: I am fine, thank you.