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人教2003课标版《善于思辨学习辩证分析》新课标教案优质课下载
2、可以下载学习APP,帮助学习
3开阔视野，增长见闻
4、方便家长、同学、老师联系自己
5、学习之余可以娱乐一下，缓解疲劳
不允许
1、用手机聊天，影响学习和休息
2、不良信息玷污心灵
3、助长学生攀比心理，增加父母负担
4、为考试作弊提供便利
5、妨碍学校教学秩序
6、手机对人有辐射，影响身体健康。
结论：
1、经过同学们的讨论发言、权衡，带手机进教室还是弊大于利，我们还是不带手机的好。
2、我发现同学们表明观点正确性的时候不自觉的使用了因果分析的方法。 比如刚才同学们说的“因为手机可以给我们的生活带来极大的便利，所以我们要带手机。”
因果分析法是议论文写作中非常重要的方法，在任务驱动型作文中尤为重要
二、什么是因果分析
1、我们上节课学习了任务驱动型作文的一般行文步骤，同学们还能说出来吗？
析材料----论危害（好处）----挖根源----提方法---联现实---做结论
2、问：你们觉得因果分析和六步中哪几步有关系？
论危害—挖根源—提方法
因 果
论证观点
提办法
3、因果分析有两种模式，因----果板书 我们可以由原因推出结果体现为推论，是结果分析
果------因 也可以由结果追溯原因 是追根溯源 是原因分析