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必修4《辩论》集体备课教案优质课下载
教学重难点：
1. 训练审题和写作时必备的思辨能力。
2. 课堂实时教写“对比权衡”段落。
教学方法：
讲练结合，引导为主
教学准备：
PPT课件、课前预习资料
教学课时：1课时
教学过程：
本课导入：
月考作文得分数据统计
总人数39分以下40——44分45——49分50——55分41人1人13人25人2人
由此可见，50分以上的高分作文凤毛麟角，作文写作训练任重而道远。
二、大家找茬
细看大家的作文，发现某些问题比较严重。比如这篇得分为46分的作文，请大家说说这个“对比权衡”的段落存在的问题。
病文展示：
固然，送餐人员因赶时间而违章应受到相应处罚，但这并非是由于驾车技术不够或交通规则不熟，所以给予一定的时间自行接受处罚是合理的，在交通治理方面是一种变通，是一种突破。
全班交流，总结问题：说理无逻辑性，理由不充分，无说服力。
三、规则须知
请注意：高考作文要求我们行文时要体现思辨能力。
正确思考：观点要正确，可进行多角度思考
合理权衡：分析要对比，须合乎情理与事理
准确判断：选择要明确，应点明自己的观点
四、作业点评
阅读下面的材料，根据要求作文。