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考查对并列词语或短语造成的病句的识别、分析和修 改，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等知识的一项必考内容，教会学生辨析病句特别是并列词语或短语造成的病句的方法，培养学生解决高考病句题型的能力。

2、过程与方法：

通过学生练习，教师引导、分析使学生初步掌握病句的类型及辨析方法，特别是对并列词语或短语造成的病句的辨析。

3、情感态度价值观：

通过学习使学生掌握正确、熟练、有效地使用语言文字的方法，热爱祖国的语言文字。

教学重点、难点：

能辨析并列词语或短语造成的病句类型并能够进行修

改。

三、教学安排：

一课时

四、教学过程：

（一）、高考病句题型和考查类型

高考试卷中病句题型有两种：一是客观题，就是辨析病句题，多以客观选择题形式考查；二是主观题，以辨析并修改病句形式考查。其中主要以客观选择题形式考查。

高考考查的病句类型是《考试大纲说明》中所规定的六种：

一、语序不当 二、搭配不当

三、成分残缺或赘余 四、结构混乱

五、表意不明 六、不合逻辑

（二）、真题体验

1、下列各句中，没有语病的一项是（）（2015年江苏卷）

A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。

B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗， 我们就应该以包容的心态对待。

D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。

【答案】C

【解析】：A.删除“将”；“推行”缺少宾语，可在“‘基准测验’”后加“的政策”。 B.应将“接受、理解和掌握”改为“理解、接受和掌握”； D.应在“70周年”后加“纪念日”；表意不明，“有近30个国家和国际组织的领导人”有歧义，可改为“有来自近30个国家和国际组织的领导人”。