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人教2003课标版《走近文学大师》集体备课教案优质课下载
教师姓名
学科（版本）
语教版
章节
必修五
学时
一课时
年级
高二
教学目标
1.分析胡同和胡同文化的特点，理解胡同文化的内涵。
2.体会作者对胡同和胡同文化的复杂情感。
三、学习者分析
学习者是高中二年级的学生，已经基本具备一定的文本归纳、概括能力，对于北京的胡同的认识不多，但是文本的结构比较清晰，能让学生很快掌握知识点；大部分学生对于资料的收集有一定的基础；有部分学生具备一定的材料整理、视频剪辑能力；学生的逻辑思维还有待培养提高，针对文化现象和内涵还不够透彻清晰地掌握。
教学重难点分析及解决措施
1.体会作者的复杂情感，针对胡同文化的没落，通过拓展延伸理解胡同文化中的小市民文化终究是会在大时代浪潮冲击下衰败与没落，体会作者告别胡同文化的毅然和理智又不舍的复杂情感，包含着作者希望胡同文化中的那些精华能很好地保存下来。
2.探究胡同文化后面深刻的历史背景和文化内涵，教师注重对人文思想的熏陶，让课堂充满浓郁的文化氛围，学生通过欣赏胡同的图片和充满京味儿的歌曲，通过诵读和切身的感受，会很快融入文本。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
听歌曲，