人教2003课标版《走近文学大师》集体备课教案设计

人教2003课标版《走近文学大师》集体备课教案优质课下载

教学重点和难点：

重点：把“走近大师”与“名著导读”部分有机结合起来，激发学生阅读经典的兴趣，引导学生认真研读，培养学生思考探究的品质。

难点：1、培养学生研读、鉴赏名著的意识；

2、在活动中引导学生开展合作探究；

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入：

时下，知道比尔.盖茨的越来越多，知道保尔.柯察金的越来越少；了解周迅的越来越多，了解鲁迅的越来越少；喜欢周杰伦的越来越多，喜欢拜伦的越来越少，我不禁在想：为什么会出现这种现象？我想，或许因为我们缺失了大师的引领、经典的熏陶。今天，就让我们走近文学大师。

二、文学大师猜猜看

首先，看看同学们对文学大师了解多少？根据所提供的信息，猜一猜文学大师是谁？

1、中国最伟大的浪漫主义诗人之一。

我国最早的大诗人和伟大的政治家。

创造了“香草美人”的传统审美意象。 （屈原）

2、盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。

其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富。

被后世尊为“诗仙”。 （李白）

3、著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人、“唐宋八大家”之一。

豪放派词人的主要代表。

与父亲、兄弟，世称“三苏”。 （苏轼）

4、其作品代表了中国古典小说的最高成就。

小说不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。

中国四大名著之一。 （曹雪芹）

5、伟大的文学家、思想家和革命家。

“五四”文化革命的主将。

以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生。