必修4《走近文学大师》优质课教案下载

必修4《走近文学大师》优质课教案下载

【学习重点】

在作品的反差处深度品位中，挖掘大师身上人性的光辉

【学习难点】

在反差中挖掘梁启超先生人性的光辉。

【学习方法】

1．批注式阅读。2．小组探究。3.多媒体

【课时安排】1课时

【课前准备】 1、再读旧文《记梁任公先生的一次演讲》，批注式阅读：

在……的……描写中，凸显了梁启超先生……的个性。

思考：“狂傲过人，不屑世人”的梁实秋为何对梁启超先生如此推崇？

2、完成导学案68-70页基础填空和文学常识勾画。

【教学流程】

抢答激趣，了解大师

猜猜他是谁？

1、①散文家、文学评论家、翻译家、台湾人评“狂傲过人，不屑世人”；②原名梁治华，浙江余杭人，晚年寓居台湾；③《雅舍小品》《英国文学史》《莎士比亚全集》；④风格风趣幽默，朴实隽永。——梁实秋（作者）

2、①他聪颖过人，“八岁学为文，九岁能缀千言”。16岁时中举人，被誉为“岭南奇才”②推广诗界革命，发动公车上书，领导戊戌变法。③ 广东新会人。④《饮冰室合集》。——梁启超（号任公）

二、明确目标，有的放矢

1、展示学习目标：

（1）、在对课文的回顾中，回忆梁实秋和梁启超身上独特的个性；

（2）、在作品的反差处深度品位中，挖掘大师身上人性的光辉；

（3）、理解并继承两位梁先生的家国情怀。

2、概念解释

个性即个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等突出而固定的特质。

三、旧文重读，走近大师

1、学生发言，交流预习收获，初步感受人物个性